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摘要： 中小学副高职称评审面试答辩，评委评审最看中哪些方面？中小学副高职称评审面试答辩，评委评审最看中哪些方面？面试答辩环节属于主观性测评，得分结果是受评委主观因素影响的。评委在公正评价的...

1. 中小学副高职称评审面试答辩，评委评审最看中哪些方面？

中小学副高职称评审面试答辩，评委评审最看中哪些方面？

面试答辩环节属于主观性测评，得分结果是受评委主观因素影响的。

评委在公正评价的情况下，也会有或多或少的偏差。另外还有未必公正的可能，也即结果可能受评委组控制，这样也会导致结果的千差万别。导致主观改变结果的可能性也有很多，因地区不同而不同，因学校不同而不同，不能一概而论。

现从具体实践层面，就某地的职称评审政策谈一下其中一种主观改变结果的情形：

某地政策为模拟讲课10%，答辩10%，学校考核占80%。模拟讲课与答辩由外校评委进行测评。

现实情况：外校评委不会惹麻烦的，评分一则分差极小，二则评委提前会关注该校80%那部分评审工作得出的排名情况，比如可以查看该校公示情况，然后根据该排名进行打分，尽量使讲课答辩得分结果中的排名与该校校内测评排名一致。

即便在校内测评中，上一名次与下一名次分差只有零点几，也不可能翻盘。因为评委会尽量谨慎的去操作。

结论：讲课答辩环节不起决定性作用。

启示：申报教师不可把鸡蛋放在讲课与答辩这种主观题的篮子里，而应把重点放在讲课答辩之外的其他各项目上，务必保证在这些部分领先，否则一旦落后，翻盘可能性微乎其微。

我19年经过了副高职称评审面试答辩，感觉评委最看中的就是真实与自信。

那天，评委问我怎样教三年级孩子写动物。我按照自己平时的做法，认认真真地回答了。我看到其中一个评委边听边记录，另一个评委边听边点头，心里暗喜，以为答辩就这样结束了。

谁知道评委又问我：“天干地支表示什么？”我一下愣住了。我虽然知道天干地支与五行八卦，与时辰，与方位，与属相等有关，但具体表示什么，真的说不清楚。

我老老实实告诉评委我知道的，然后又告诉他们，天干地支具体表示什么我真的不知道。我没有说我忘记了，也没有狡辩说这些知识对于小学老师来说根本用不上。

因为这个问题没有答好，我心里比较沮丧。但是表面上我仍然面带微笑，继续回答评委提出的第三个问题：“律诗有什么特点？与绝句有什么不同？”

对于教了二十多年语文的我来说，这个问题自然不是很困难。我坐在那里，不紧不慢地说着自己的看法。同时还结合小学语文教材里面的律诗与绝句，说着律诗与绝句的不同与相同。

我答完了，评委示意我可以出去了。出来遇到另一个同事，这个同事已经好多年没有上课，是学校的会计。

她的资料弄得花团锦簇，看起来无瑕可击。她说评委问她的问题中有一个非常难，她答不上来，就告诉评委她因为紧张，几天几夜都没有睡好，忘记了。

过一段时间，我们在德阳市的官网上查到，副高答辩有六分之一的人被刷下。我们学校那位没在一线上课，说自己因为紧张，忘记了的老师没有通过答辩。

同事们直埋怨校长推她出去，浪费了一个名额。她却埋怨评委苛刻，说忘记了很正常啊。其实我和另外两个同事知道，她开始回答问题时，评委已经听出她不在一线。

坐标河南周口，我是今年3月份通过副高答辩的。

我想把我的情况给你讲一下。我讲的是小学语文，希望对你有帮助。

当时由于疫情原因，推迟时间，准备了三四个月，我还有些紧张，那两天我都没敢怎么睡觉。别笑。

不知道抽的是哪一课，我讲小学阶段3，4年级的课，每课都要准备。语文园地和作文不抽。

我讲课抽的是小学四年级语文下册《我们家的的男子汉》，由于准备充分，讲得比较顺溜，板书字体也工整，毕竟我练了很久的正楷字。

下面我把几点评委看重的几点。

1、看你的导入新课精彩不精彩。前3分钟很关键。

2、板书清晰合理，字体工整美观。

3、本课要讲的重难点突出。

4、没有学生，你要提问。模拟有学生讲课。就像演戏一样。