越野车辆改装论文,越野车改装论坛

摘要： 硕士毕业论文开完题跑了数据，发现有一篇16年的博士论文里面已有相似的研究，这算抄袭吗？为什么？本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这...

1. 硕士毕业论文开完题跑了数据，发现有一篇16年的博士论文里面已有相似的研究，这算抄袭吗？为什么？
2. 本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这么发表吗？为什么？

硕士毕业论文开完题跑了数据，发现有一篇16年的博士论文里面已有相似的研究，这算抄袭吗？为什么？

老甘闲聊，跟你聊聊。真的非常遗憾的告诉你，这种属于抄袭，只是不算主观抄袭而已。

学术抄袭判定以成果发表时间为准

因为对方的博士论文在你之前已经publish，所以之后一切无论主观与客观的相关研究，都会被拿来做对比。如果内容高度相似，那在实际情况中就可以认为是抄袭。学术权利界定本身需要考虑一个判断成本问题，按照时间发表顺序来判定原创是一个最经济的办法。这当然有一定不合理性，但是确实效率较高。所以你的研究成果在别人之后发表，自然会被怀疑有抄袭的情况。按照这个逻辑可想而知，优先发表学术论文是多么重要，这有很多故事，就不展开了。

你的文献调研出现了问题

如果做了充分的文献调研，不可能在成文时，才发现有类似的研究。这充分说明你的文献调研出现了漏洞。博士论文不是拍脑门做的，之前一定有小论文支撑。所以就算搜不到最后的博士论文，也应该在很早的时候就看到有小论文的发表。忽略相关研究，而和别人的点子撞车，做又发明一遍轮子的事情，确实是得不偿失的。

遇见这样的情况，不要慌张，事情还有缓和余地。

只要是你自己做的研究，就不可能和别人的一模一样。大家的点子相同，不代表应用完全一样。这更是一个学习的机会。因为你自己做了一件事，前人做过了，正好可以两相对照，看看什么地方是你做的更好，或者哪些你没有想到的。这是一个查漏补缺的好机会。另外，如果是你自己写的论文，即使点子相同，在查重的时候也会把你的语言组织与语义表达区分来看，所以也不一定就被认为是重复。

总结，好好学习下那篇博士论文，查漏补缺，尽快调整。

我是一名高校教师，也是研究生导师，可以分享我对这个问题的看法，希望我的回答对你能有所启发和帮助。

答案：不算抄袭，因为你还没有写完学位论文，只要你不是已经上传到网上的论文，及时重复率高也不算抄袭。你这个情况并不罕见。我当时博士毕业前半年，发现有一篇博士论文和我做的很相近，那时候我的论文已经写完了，不可能再换题或者重新做特别大的改动，但好在我们的很多做法存在差异，重复率到不高，我顺利毕业了。

1、因为重复率高而被举报，然后取消学位的是网上的两篇论文重复率高所致，所以你不算抄袭。

2、出现你这个情况的原因：最大的可能是文献检索的不全，有遗漏，没有认真读相关研究，总之是前期文献问做到位。也有一种可能是你开题后，再去检索文献，发现和16年的博士论文重复了，这只能说你想到的被别人先做了。

3、不过也不用担心。因为毕竟是刚开题，一方面你可以申请重新开题；另一方面，你也可以看看你还有哪些方面可以在那个博士论文的基础上进一步的探索，办法总是很多的，一个人不不可能把一个问题彻底做完，探索空间总是还有很多。

总结及建议：不用紧张，先研究一下他具体怎么做的，然后还有哪些不足，在他的基础上你做进一步的探索，或者是换一种思路、方法、角度继续做。

【我是@导师说，专注于大学生、研究生、博士生规划指导，如果觉得有用，记得点赞哦，也欢迎关注我，我会在今日头条中为大家分享更多的大学生成长、本硕博成才的干货！】

一、首先在我们资料检索时，总能见到相同论题的情况，只要你能写出新意来就不算抄袭，这篇博士论文完全可以当做你的参考资料。在确认抄袭行为中，往往需要与形式上相类似的行为进行区别，一般的说，作者自由利用另一部作品中所反映的主题、意念、题材、观点、思想等再进行新的创作，在法律上是允许的，不能认为是抄袭。

二、判断抄袭与其它行为的区别，可以从下面5个方面去分析，在写论文的时候要多斟酌，避免这些问题：

(1)你的论文如果引用那篇博士论文的部分内容时对原作品的更改程度。这个应该好理解，如果有相同的论述部分，不要偷懒，记得反复斟酌字句，一句一句的改，实在瓶颈了，找同学或者朋友帮忙改几段，切记不要大段落的引用结构性的章节；

(2)看你的论文与那篇博士论文的特点，即使是同样的论题，不同的人写，笔锋不同，论文的结构更不可能相同，硕士论文毕竟才三万字左右；

(3)看论文的性质，你也说了只是相似的研究，看题目好像相似，你可以仔细研究一下博士的论文，特别是最后章节，会找到它论文的不足之处，想写出新意来，你就要对这些不足好好做以研究；

(4)硕士论文也好，博士论文也好，都需要一些数据支持或者是模型，不同人的研究理念自然会产生差距，比如研究对象的选择的不同，问卷调查量表设计的不同，建模标准的不同进而产生的数据结果也不同。

(5)看你的论文最终表达的论点和意图。这个是关键，每篇论文的论点和意图是谁也抄袭不来的，一步一步的论证都围绕着论点来完成，自然产生的结论也是独一无二的，所有只要你表达的论点和意图跟博士论文不同，就不会被判为抄袭。

三、你在收集资料时会发现，相似的题目特别多，但每个论文都能写出自己的东西，不能判为抄袭，你只要有自己的东西，自然结果会是好的；

四、论文并是完全根据开题报告来走，毕竟写开题报告的时候你对论题的研究还不够深入，后期建模数据，问卷调查对象等等一些因素都会影响到你的论文写作，随着研究的深入，可能论题方向有小的转变这也是正常的。

五、一定要重视查重。

能问这种问题的我感觉都是计算机相关的，我这专业方向，照这种问法，知网上的绝大多数我这专业硕士论文都是抄袭的，换个地方同样的方法，同样的写法，章节安排可以说一模一样。

那说明开题的时候就没做好文献检索啊。很多人认为文献调研形式大于内容，觉得没什么实质意义，但是题主这个问题不就正是因为文献检索没到位么？毕竟是16年的博士论文了，肯定不是最近三五天才被数据库收录，但凡前期工作认真一些，也能查到有人做过类似的研究了。论文都是要讲究创新点的，别人做过的工作显然再做就属于重复了，意义不大。

不过别人的研究也不是不可以借鉴，你参考别人的方法，适当改进，跑自己的数据，也完全可以当做自己的工作啊。学位论文判定抄袭的一大依据就是知网的查重，但是知网的查重不查方法，它查的是你的文字，如果都是自己写的，想办法把重复率降低一些，也就不会被判定抄袭。

不过这事还是要和导师好好商量一下，导师说OK，那就OK。导师如果觉得不行，那就趁早改下题目。别拖到快答辩了，才发现问题的严重性，那就不好搞了。

本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这么发表吗？为什么？

有两点看法。下面说的一些事实都是本人实际经历过的。

第一，论文指导老师只是全程指导你写作，包括对你的论文选题，构思，框架，写作过程，答辩等各环节进行审阅，提出意见。写论文是学生自己的事。可是当下中国的大学普遍形成一种气氛，不少学生坐等老师改论文，从查阅资料，英文翻译，行文的语言表达，到排版，格式等都要老师做不少工作。好像是毕业论文是老师的事。尤其三流高校，学生很理长，经常“老师，找不到资料，怎么办，您给找找吧”，“老师，我不会，您给弄一下吧”，“老师，word公式编辑器不会用”或者干脆七抄八拼上交应付。不知道老师是指导你写论文，还是替你你写论文呢？切记，老师责任是告诉你如何做，做的过程是学生自己的事。

第二，说到发表，老师确实应该帮助学生修改论文，建议投稿什么样的期刊，等等。这些确实是老师的责任和义务。因为本科生处于科研起步阶段，没有经验，需要老师指导。如果老师不闻不问，那是老师的失职。

国内的学术安排不清楚，在澳大利亚本科学的是被证实的基本的知识；硕士阶段才涉及部分在争论中的东西，或者用已知的理论用于新的领域；只有到博士阶段才进入全新的领域去发现证实和总结从未被认识的知识。

本科生的东西一般不需要发表，除非已经超出本科应有的范围。国外文献也只发表极少数的文献检索后所做的概念性指导性的文章，也大都是大咖们写的，用于指导本学科发展方向的，本科生能成为奇才的必竟少，而且没有经过历练。文章极少有真正的价值。

写论文想发表要经过很多过程，不是写好了就能发表的，要注意多方面因素:

1.首先看看你写的论文有没有意义和创新点，别都是别人都做过，或者很久之前别人都发表过了，那就没意义了。

2.要选择一个适合的期刊，根据你写的文章水平，选一个合适的期刊投是特别重要的（当然还要考虑审稿费问题，作为一个本科生，稿费太高估计导师也不会愿意给你出）

3.选择了合适的期刊后 要将你的文章重新按照相应期刊的格式要求修改，将内容立意向期刊的主题靠。修改好后还得自己先查一下重，别超过期刊的要求。

4.一切都准备好后，按照期刊的投稿方式，将稿子投递出去，然后就要等待审稿意见回来了。

对于本科生来说，如果能够通过自己的努力撰写出一篇学术论文还是比较优秀的，如果能够顺利发表，不仅对于就业会有帮助，对于保研或者考研也都有比较积极的意义。按照考研复试的经验来看，不少重点大学的本科生往往会比较注重论文的撰写，这与重点大学的教育***比较丰富有比较直接的关系，尤其是理工科专业有更为明显的体现。

按照教育目标来看，本科生并没有发表论文的要求，因为本科期间并不是以培养创新型人才为主，而是以应用型人才为培养目标，所以本科生往往也没有全程配备导师，因此本科生发表论文往往需要付出更多的努力。

如果不能获得导师的指导意见，在发表论文之前，应该做好以下三方面准备：

第一：有明确且清晰的价值化结论。学术论文是有明确创新要求的，也就是说要在一定程度上突破当前已知的知识（认知）边界，而关键点就在于论文的研究结果。可以发表的论文结果往往要有一定的实用价值或者是科研价值，而且要有一定的积极意义，要能够为推动学科发展或者是专业知识的行业应用起到一定的积极作用。

第二：有充分翔实的论据。要想发表论文，通常要有比较完善的数据作为支撑，比如支撑研究结果的实验数据就比较重要。通常来说，论文数据的***集一定要严谨，而且要能够在同等的条件下进行结果重现，目前不少刊物也比较看重这一点。

第三：有清晰的知识脉络。论文要想顺利发表，一定要有一个清晰的知识脉络，这对于提升阅稿速度有非常直接的影响，阅稿人也愿意阅读知识脉络清晰的论文。知识体系结构通常都有比较清晰的知识脉络，在写论文的时候，一定要交代清楚。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

科技科普促使人们养成理性思考和理性处理事务的习惯——凯腾聚知。

个人观点，我姑妄说之，你故妄听之，不喜一笑了之。

结合个人发表科技应用论文经验回答如下：

学术论文和科技应用论文是两码事。发表的刊物以及刊物水准也不一样。

作为本科生毕业流程，国内高水平大学要求学生完成/发表至少一篇科技应用论文。

国内也有人呼吁取消，对此不予以置评。

毕业设计的选题，审题，研究内容以及其学术意义，科技科学***学基础，论文的一般性范式等都是毕业设计导师指导的范围。

学生在以上领域出现疑惑，导师都有责任和义务给予指导。

导师予以指导，并不意味着老师有义务给予文字订正和规范性修改。但老师应该从选题定方向的基本学术依据等方面给予基本评判和指导。

对于非毕业论文，指导老师一般只给予必要性的指导，大部分要靠学生自己摸索与实践。